De alliantie van de leerkracht

Het isolement van de leerkracht is niet enkel een feit maar eveneens een ingesteldheid. Als gevolg van een aanhoudend isolement, komen leerkrachten onvermijdelijk terecht in een professionele cultuur waarin voortdurend wordt vergeleken en waarin problemen verborgen worden gehouden. Zich terugtrekken wordt een overlevingsstrategie: “Ik kom naar de klas en ik doe mijn werk. Zolang niemand zich maar bemoeit met mijn zaken en me niet lastigvalt tijdens de pauze!” Deze houding is begrijpelijk uitgaande van de jarenlange ervaring die leerkrachten hebben met betrekking tot een gebrek aan ondersteuning aangaande kritiek en eisen die aan hen worden gesteld. Niet verwonderlijk dat heel wat leerkrachten argwanend reageren op pogingen tot: bemoeienis met hun werk, het herdefiniëren van hun job of het aantasten van de schaarse rustige momenten die ze hebben in de leraarskamer. Deze isolatiecultuur is echter zeer schadelijk voor leerkrachten en belemmert hun mogelijkheden om hun positie en functioneren te verbeteren. Niettegenstaande deze achtergrond waren we zeer tevreden om te ontdekken hoe de meeste leerkrachten openstaan voor een programma dat tot doel heeft om hun isolement te doorbreken en hun autoriteit te herstellen.